第二届信息化教育与计算机技术国际学术会议（IECA 2025）

2025 2^nd International Conference on Informatics Education and Computer Technology Applications

2025年01月17-19日     马来西亚-吉隆坡

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 IECA 2024检索记录

大会简介

第二届信息化教育与计算机技术国际学术会议（IECA 2025）将于2025年01月17-19日在马来西亚-吉隆坡召开。

近年来，信息和教育技术领域取得了前所未有的进步，在知识的传播和消费方式方面发挥了变革性作用。这些技术重新构想了传统的教育范式，带来了更具互动性、可访问性和更高效的学习环境。

在教育的背景下，信息技术正在彻底改变我们存储、处理和交流信息的方式，使信息更容易获取，更有意义。高级分析、人工智能和云计算等技术发展深刻地影响了教育机构管理和使用数据的方式，从而带来了更加个性化和有效的学习体验。教育技术，通常被称为EdTech，包括一系列广泛的工具，如数字教室，互动在线课程和人工智能驱动的辅导系统，所有这些都旨在提高学习过程。随着时间的推移，这些技术开辟了新的学习途径，提高了学生的参与度，使教育更具包容性。从适应学生学习风格的机器学习算法到提供沉浸式学习体验的VR应用程序，机会是无限的。

2025年第二届信息化教育与计算机技术国际学术会议(IECA 2025)将深入探讨这些快速发展领域的最新研究成果、新兴趋势和创新实践。我们邀请来自世界各地的研究人员、教育工作者、技术专家和学生加入我们，共同探索数字时代教育的未来。IECA 2025有望成为一个富有洞察力的对话、协作学习和思想交流的引人注目的平台，这将塑造教育的未来。

主办单位

                 马来西亚理工大学

技术支持单位

美国克利夫兰州立大学	新加坡南洋理工大学	塞尔维亚贝尔格莱德大学

大会嘉宾

主讲嘉宾

	李青 教授（IEEE Fellow） 香港理工大学    电子计算学系系主任 研究领域：多模态数据管理、数据仓库和挖掘、社交媒体和网络服务、电子学习技术
	李永会 教授（IEEE Fellow）（H-index: 70） 澳大利亚悉尼大学   电气与信息工程学院无线工程实验室主任 研究领域：无线通信
	Vladan Devedzic 教授（H-index: 36） 塞尔维亚 贝尔格莱德大学 软件工程系主任 研究领域：人工智能，技术增强学习，编程教育 演讲主题：教好你的孩子- -这在世界各地都很受欢迎
	Dayang N. A. Jawawi 教授 马来西亚理工大学  计算机学院副院长 研究领域：软件重用、软件质量和测试、软件成本估算和计算教育研究 演讲主题：通过机器人驱动学习教授计算思维和编程

征稿主题

组委会诚挚邀请与信息化教育、计算机技术相关的广泛领域的研究人员、从业人员和学者踊跃投稿、积极参会交流。我们鼓励感兴趣的作者提交以前未发表的文章，其中包括但不限于以下内容：

论文投稿

1、会议投稿经过2-3位组委会专家严格审核后，最终所录用的论文将被ACM ICPS (ACM International Conference Proceeding Series)出版论文集，并提交至ACM Digital library，EI Compendex, Scopus，谷歌学术检索。目前该会议论文EI、Scopus检索非常稳定。 Association of Computing Machinery (简称 ACM,美国计算机学会)， 创立于1947年，是世界上最大的科学性及教育性计算机学术机构，“计算机届诺贝尔奖”——图灵奖由ACM颁发，ACM Fellow也被认为是计算机、信息领域的重要荣誉之一。

>>>投稿注意事项：

 ◆ EI会议的稿件排版后不得少于8页。

 ◆ 会议仅接受全英稿件。如需翻译服务，请联系会议老师。

 ◆ 发表论文的作者需提交全文进行同行评审，仅做报告不发表论文，只需提交摘要。

 ◆ 论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过。涉嫌抄袭的论文将不被出版。

 ◆作者可通过iThenticate或其他查重系统自费查重，否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版，且公布在会议主页。

 ◆ 论文格式需按出版社要求的模板进行排版，会议论文模板下载 → 前往“资料下载”栏目下载。

 ◆ 投稿流程全程在艾思科蓝线上完成，可点击下方图标直达投稿页面。

◆ 因个人原因撤稿须收取30%的撤稿费用

2.合作英文普刊

Journal of Contemporary Educational Research (JCER)（《当代教育研究》）Online ISSN: 2209-265X

是一本同行评审、开放获取的国际期刊。其致力于促进教育评价、整合、理论以及方法等方面的研究的发展;推动有关当代教育更加新颖且具有广泛受众的观点的形成;通过国内外合作，提高人文研究的水平;以及实现科学知识研究成果与非常规方法的结合。

Journal of Contemporary Educational Research (JCER)（《当代教育研究》）得到了世界各地教育专家学者的支持与响应，陆续有来自于中国、美国、澳大利亚、俄罗斯、印度、马来西亚、意大利、巴西等多个国家的100多位学者加入其编委会，其中部分编委的H指数在10-30之间，在业内具有良好的声望。

投稿方式：点击

3.合作英文期刊

*期刊将通过会议征集并评判符合发表标准的文章，符合的文章将发表至对应期刊

录用时间：收到审稿报告后2周

见刊时间：文章录用后2周（电子刊）

检索类型：Scopus

4. SCI期刊推荐

额外征集优秀论文，按SCI期刊论文要求审稿，直接推荐至包括并不限于以下SCI期刊发表

期刊1：Sustainable Cities and Society（ISSN: 2210-6707，IF=4.624, 专刊）

期刊2：Electronic Commerce Research（ISSN: 1572-9362, IF=1.94, 正刊）

期刊3：Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce（ISSN:1091-9392, IF=1.4, 正刊）                                                   

会议议程

注册费用

参会须知

IECA 2025 设置有口头演讲/海报展示/听众参会三种方式，选择其中一种进行报名参会均可在会后领取参会证明

  1、口头演讲：申请口头报告，时间为10-15分钟左右

  2、海报展示：制作A1尺寸彩色海报，线上/线下展示

  3、听众参会：不投稿仅参会，可与现场嘉宾/学者进行交流互动

  4、论文录用后可享一名作者免费参会名额

  5、本会议由艾思科蓝支持在线报名，可点击以下链接报名参会

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