第五届公共艺术与人文发展国际学术会议 (ICPAHD 2026)

2026 5th International Conference on Public Art and Human Development 

2026年8月28日-30日 中国 · 呼伦贝尔市 会议官网：www.icpahd.com

截稿：2026年5月1日（早投稿早审核早录用）

接受/拒稿通知：投稿后1-2周  提交检索：CPCI-SSH、CNKI（知网）、Google Scholar

往届检索、见刊记录

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会议简介

第五届公共艺术与人文发展国际学术会议 (ICPAHD 2026)定于2026年8月28-30日在中国-呼伦贝尔举行。会议旨在为从事“艺术”与“人文发展”研究的专家学者提供一个共享科研成果和前沿技术，了解学术发展趋势，拓宽研究思路，加强学术研究和探讨，促进学术成果产业化合作的平台。大会诚邀国内外高校、科研机构专家、学者，企业界人士及其他相关人员参会交流。

会议组委

主讲嘉宾【拟邀】：

林荣茂，福建师范大学心理学院副院长、教授 个人简介：福建师范大学心理学院教授，博士生导师，副院长，福建师范大学“宝琛计划”高端人才、福建师范大学青少年心理发展与教育青年创新团队学术带头人，入选福建省高层次人才（C类）、福建省高校杰出青年科研人才，兼任中国心理学会婚姻家庭心理与咨询专业委员会委员、中国人体健康科技促进会健康心理专业委员会常务委员（兼副秘书长）、福建省心理学会理事、中小学心理健康专业委员会主任、福建省学校心理健康教育指导委员会委员、初中组副组长、福建省家庭教育专家智库成员。主要从事学校心理学和健康心理学相关研究，主持国家社科项目2项，省社科项目3项（含重点项目1项），福建省基础教育高质量发展专项委托重点项目1项，参与国家自然科学基金和教育部人文社科基地重大项目等各级各类项目近10项，在心理学报、International Journal of Clinical and Health Psychology等CSSCI/SSCI发表学术论文30余篇，获福建省社科优秀成果奖二等奖2项、三等奖4项。 官方网站：点击 报告题目：青少年生命敬畏感：实证证据与教育实践（Life Awe in Adolescents: Empirical Evidence and Educational Practice）

杨先通，福建师范大学心理学院，副教授 个人简介：杨先通，博士，福建师范大学心理学院副教授，硕士生导师。2020年至2025年于北京师范大学心理学部攻读并获得教育学博士学位，其间于2023-2024年作为联合培养博士生赴哈佛大学教育学院进行学术交流。2025年起任职于福建师范大学心理学院，主要承担本科公共必修课《发展与教育心理学》的教学工作。 他的研究领域主要聚焦于学生学习心理、教师教学心理、AI+教育心理以及心理健康。杨先通博士现为中国心理学会会员，并积极投身学术服务，担任BMC Psychology编委、Frontiers in Psychology 客座主编以及 Frontiers in Education 客座副主编，同时为十余本SSCI期刊承担审稿工作。 官方网站：点击

张淑楠，华侨大学华文学院副研究员 个人简介：华侨大学华文学院副研究员，博士。主要研究领域包括教育学、教育心理学和教育技术，尤其关注教育学领域中人机交互、心理学与传播学的跨学科整合研究。在《Educational Research Review》《International Journal of Educational Technology in Higher Education》《Education and Information Technologies》《The International Review of Research in Open and Distributed Learning》《International Journal of Human–Computer Interaction》《Humanities and Social Sciences Communications》等学术期刊及会议上发表论文20余篇。研究方向为：人机传播与用户体验、多学科交叉的教育技术研究等 官方网站：点击 报告题目：人工智能在学习中的不良应用：成因、后果与教育应对（Problematic Use of Artificial Intelligence in Learning: Causes, Consequences, and Educational Responses）

征稿主题：   

*其它与艺术、文化、社会科学相关的主题均可，详情可咨询会务老师

论文出版

1、会议论文

本会议投稿经过2-3位组委会专家严格审核后，最终所录用的论文将被会议论文集出版, 且将提交至CPCI (Web of Science) 、CNKI、谷歌学术检索。

投稿须知：

1.会议只接受英文稿件，且论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过。发表论文的作者需提交全文进行同行评审，只做报告不发表论文的作者只需提交文章题目和摘要。

2.作者可通过CrossCheck, iThenticate（查重点击）或其他查询系统自费查重，否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版（查重率低于30%）。

3.论文请按照论文模版排版后投稿，文章字符不限，不得少于6页。

4.已完成注册缴费的作者因个人主观原因撤稿，即日起将收取30%的手续费。

      一键投稿

2.、SCI期刊

额外征集优秀论文，按SCI期刊论文要求审稿，直接推荐至包括但不限于以下SCI期刊发表

推荐期刊1：Educational Review-EDR(1.0)-正刊-ISSN：0013-1911 中科院：2区

推荐期刊2：Etr&D-Educational Technology Research and Development-SCI-ISSN：1042-1629-JCR分区Q1

推荐期刊3：Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking-SCI-ISSN：2152-2715-JCR Q1

3、合作英文普刊

《Scientific and Social Research(SSR)》（ ISSN:2661-4332) 

 检索类型：CNKI, Google Scholar

《科学与社会研究》是一本开放获取、同行评审的国际期刊，其致力于出版科学、社会领域相关的原创性论文、社论、评论文章、意见性论文以及信件等文章。其致力于定量社会科学研究和方法的论文。该期刊的特色文章说明了使用定量方法对社会科学理论进行经验检验。该期刊着重于涉及跨学科学科领域的问题或方法的研究。特别关注仅由一门特定社会科学学科使用的方法，但这些方法可能会以测试社会科学理论的最终目标应用于更广泛的领域。

详情可咨询会务老师

英文普刊仅接受全英稿件。如需翻译服务，请直接联系会务老师

会议议程

*最终的会议议程以线下召开为准

注册费用

 参会方式

*本次大会接收不投稿仅参会交流；颁发参会证明，提供邀请函。

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Chloe Lai | 赖老师（推荐码L8025）

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