学者微访谈 - 艾思科蓝

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工信部人工智能赋能中小企业典型应用场景案例（科研领域）

（第69期）AI正在推动高校课堂从知识传授转向能力培养。王煜林教授：“订单即课程，岗位即课堂，学生的作品就是我们的交付产品。”

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2026-10-19

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（第68期）应用型人才培养的关键路径是校企深度融合，而可持续的融合必须建立在双方共赢之上。王卫星教授：“产教融合，双方受益才能长久。”

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（第68期）应用型人才培养的关键路径是校企深度融合，而可持续的融合必须建立在双方共赢之上。王卫星教授：“产教融合，双方受益才能长久。”

2026-10-10

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（第67期）程之申教授：“产教融合不能说一定保证成功，但至少大大增加了成功的概率。”

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2026-09-24

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（第66期）AI是材料研发的加速器，而非替代品。刘屹东研究员：“一方面利用工具，另一方面不要过于依赖工具，要有判断的能力。”

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2026-08-31

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（第65期）科研的价值不止于实验室的概念验证，真正的终点是市场认可的商品。闵永刚教授：“我们要教学生走好第一步，更要与产业结合，做出市场能接受的产品乃至商品。”

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2026-08-25

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（第64期）孙宁教授：“积极拥抱AI，把AI和传统方法结合，发挥各自的长处。”

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2026-08-14

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（第63期）徐晓东教授：“大模型的推理和高精度控制之间，其实是一个相辅相成的关系。”

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2026-07-27

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（第62期）金融科技的核心竞争力在于交叉领域中找到自己的优势。陈海强教授认为：“做金融里最懂人工智能的，或者在人工智能里懂金融的——这就是你的比较优势。”

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2026-07-09

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（第61期）Prof. Giancarlo Fortino： “真正的挑战是减轻AI幻觉，而像艾思科蓝这样的平台能有效连接研究者、传播科研成果。”

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2026-06-24

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（第60期）朱海滨教授：“真正的科研创新，来自设定长远目标并甘于承受不被认可的焦虑”

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2026-05-21

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（第56期）AI+化学：变革传统实验范式，实现“可计算”的分子设计与发现。胡亮教授：“探索用AI的可计算、可推理方式，减少耗时实验，设计新化合物。”

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2026-05-18

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（第59期）科技成果转化的根本，不是“成果”而是“人”。胡燏翀教授：“以‘教育-人才-科技’三位一体闭环，破解产研脱节难题。”

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2026-04-22

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